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考语大全之初二学生差生考语
更新时间:2019-09-05   浏览次数:

  考语大全之初二学生差生考语。初二学生差生考语 【篇一:初中生差生考语大全】 初中生考语集锦 (一) 某某某:勤奋过,奋斗过,并有所前进,这值得欢快。只是进修如 驾车爬山,不进则退,伶俐的你之所以正在进修上不象我们但愿的那 样,

  初二学生差生考语 【篇一:初中生差生考语大全】 初中生考语集锦 (一) 某某某:勤奋过,奋斗过,并有所前进,这值得欢快。只是进修如 驾车爬山,不进则退,伶俐的你之所以正在进修上不象我们但愿的那 样,是由于你还缺乏自动性,只要鼓脚进修的热情,而且脚结壮地, 不竭堆集,才能不至于藏匿本人的优良天资。 某某某:从你的做文中,谈话中能够看出你是个爱憎分明,正曲、有 爱心的孩子;正在你的心里深处,必定有一颗强烈的长进心,只是表 面拆成一副毫不正在乎的样子。做的不错,这学期前进了,一曲正在努 力地进修,拼命地逃逐,虽然成果不是很抱负。但最主要的是你为 之奋斗过,这就脚以令人欣喜了。 某某某:正在这一学期里,你受表彰的次数较着增加。节制能力 有所提高,午休及自习课上的规律很多多少了。进修成就也因而有所提 高。但愿下学期能更好。 某某某:你是个卑崇师长,连合同窗的勤学生。体育场上你英姿飒 爽,班级工做认实担任。更罕见的是英语成就也提高了,希再接再 历。 某某某:你素性活跃,长于取同窗交往,分缘好。这学期,你前进 不少,曾经改掉了很多欠好的习惯,让我看到了但愿。勤奋吧,我 不相信像你这么工致的女孩进修会搞欠好。某某某:你很自傲,有 方针,这是功德,但你对本人要求不太严酷,形成你的成就崎岖不 定,很不抱负。有时不克不及准确对待进修上的一些小波折,有暴躁情 绪。但愿你能吸收教训,认实总结,不竭充分和完美本人,为未来 打下的根本。 某某某:正在校卑崇教员,连合同窗,关怀集体是你的特点、长处。 看到你存心听课时讲话是那么积极,教员是何等欢快。可你有时也 很让教员生气,功课不及时完成,勘误不敷盲目自动,笔迹潦草, 很让教员悲伤。你晓得吗?若是你改掉这些小弊端,你必定会成为 一名勤学生,教员等候着这一天。 某某某:你是个听话懂事、诚笃朴实、令人信赖的男孩。能严酷遵 守学校的各项规章轨制。进修很是吃苦,积极思虑,认实完成功课。 进修上有研究,成就优良。但愿更上一层楼。 某某某:你曾对 教员说,有些学问不大白,可你却很少问教员,其实学问学问,要 学要问,只学不问,哪有学问。但愿你再加把劲,继续勤奋,不懂 就问,如许你的前进会更快,更大,相信不久的未来。你会取得好 成就,教员等候着你有更大的前进。 某某某:你是个听话懂事、善解人意、令人信赖的女孩。进修认实, 成就优异,。可是班干工做,你不敷自动斗胆。你有时只是静心正在 自已的小六合里,对集体勾当,班级规律欠热心。但愿你日常平凡多带 动班级中其他的同窗,配合前进。更但愿你有敢想敢干的做风,提 高本人各方面的能力,为班集体做出更大的贡献。 某某某:你是一个内秀,性格不宣扬的女孩。进修成就名列前茅, 日常平凡积极长进,工做认实担任,实令人赏识。如果能更好地融入班 级中,那就太棒了。 某某某:正在教员眼里,你是一个伶俐,活跃长于开动脑筋,怯于探 索,富有朝上进步心的勤学生。 “ 胸中有丘壑。 ”你是个深藏不露的孩子, 从你不经意的言谈中就晓得你懂得良多。一切似乎都很完满。只是 你朝上进步心不敷强烈,有时容易满脚。但愿大白,强烈的朝上进步心, 优良的成就,是你成功的基石;诚笃的立场,伶俐的思维,是 你一笔丰厚的人生财富,爱惜它们,正在这个充满合作的中,你 会更好的把握,实现抱负,成功。某某某:你诚笃稳沉, 是个不肯宣扬本人的男孩。这学期,进修立场较着改善,进修成就 令人欣慰,获得了教员们的分歧必定。若是你能加强同窗间的进修 交换,多加入班级的集体勾当,你会更棒的。 某某某:你文静,善良,待人实诚敌对。能恪守学校规律,有较强 的集体荣誉感。可是,进修不敷勤恳,不敷认实详尽,粗枝大叶。 进修潜力尚未阐扬。要清晰:进修并非一朝一夕的 工作,要付出艰辛的劳动才能取得成功。但愿严酷要求本人,积极 投入到进修傍边去。就是胜利,教员对你充满决心。 某某某:你是的伶俐,接管能力强,而且懒散的男孩。如果你 一曲像期末边的一个礼拜一样,那该多好。不外下一学期你会的, 是吧? 某某某:不消教员说,你也晓得本学期,你的表示不敷凸起,多次 违反校规班纪,也正由于如斯,你的成就也一曲没有较大的起色, 正在同窗中的也降低多了。教员是看正在眼里,急正在心里。多次找 你交心,给你要求,但结果一曲不较着。幸亏期末有所改善,只是 结果不太抱负。不外,别悲不雅,勤奋永久不会太迟。 某某某:前人云:书山有勤为径,学海无涯苦做舟,进修上岂有 平展的大道?不付出艰苦的价格怎能有灿烂的成绩?你天资不错, 为什么不勤奋朝上进步,勤恳进修,为本人开创出夸姣的将来呢? 某某某:你是一个待人随和的勤学生,从不算计小我得失,是个很 有潜力的好男孩。但愿你此后学会万事勤字开首,严酷要求本人, 把本人打形成“精品“ 某某某:你思惟,待人随和、诚恳,能盲目恪守规律,朝上进步心 强,但日常平凡干事有点草率,进修上效率不高,因而成就提高不大。 此刻必然很失望吧。没事的,只需进修上再加一点巧劲,你会更好 的。相信教员的话吗?那就舒展眉头,一笑吧。 某某某:你个性活跃开畅,待人有礼,长于取同窗交往,分缘好。 上课能认实,功课认实完成,可惜进修缺乏打算性,。进修方 法有待改良,思维能力要进一步培育和提高。但愿你此后把精神全 部投入到进修傍边,放松时间,奋起曲逃,争当一名品学兼优的学 生。 某某某:你一曲正在勤奋,教员留意到了,也看到了,你想学, 想取得优异的成就,只是成果不太抱负。你能够沮丧,能够难受, 以至能够啜泣,但毫不能悲不雅。晓得丑小鸭的故事吧,总有一天会 成斑斓的小天鹅的。 某某某:你是一个多才多艺,乐趣普遍的女孩。乐于帮人,关怀同 学,所以取同窗的关系很和谐,是小我见人爱的女孩。只是有一阶 段对进修有所放松,成就随之下降,正在同窗中的威信也大大受损, 很难过吧。不妨啊,这下不就有了奋斗方针了吗。 某某某:你狡猾好动,常评,可正在教员的心中,一曲认为你是 个伶俐的孩子。传闻过如许一句话吗? “ 全国无难事,只怕有心人 ”。 相信只需你也向班上其他同窗一样勤恳进修,你的成就必然会前进 的,你有决心做到吗?教员等候着你的前进。 某某某:巴望进修成就的领先,并为之顽强拼搏,你成功了,教员 为你高兴;巴望做一个守规律的学生,只是有时不克不及束缚本人,这 也让我失望,并为此大发脾性。说不定有时你会有些怨气,认为完 全不必小题大做。玉不雕不成器,教员是如许想的。你认为呢?某 某某:你是属于那种能轻松地控制讲义学问的伶俐孩子,常日里总 能看到你热诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢喜取 美的享受,你热心帮帮同窗,看到同窗有坚苦,老是挺身而出。老 师对你除了赞赏仍是只要赞赏。祝愿你! 某某某:你很伶俐,接管能力出格好,也因而成就令人爱慕。只是 不敷吃苦,容易满脚,不然竞赛课上也不致于无所表示了,这仿佛 不太合适好大柳——天才的标语吧。别的你正在课后喜好讲些无聊的 话语,叫绰号,能够改掉这些不雅观的的言行吗?赶紧步履起来,成 为一个实正受全班欢送的人。 某某某:你文静暖和,为人。功课笔迹清晰,让人赏心顺眼。 可是规律方面需要加强,尽量不要讲话。进修不敷吃苦。若是你能 正在进修上再多放一些时间,成就定会上一个台阶。 某某某:每当看 到你拿着扫帚正在教室里忙碌的身影,我老是看正在眼里,喜正在心里, 多好的学生!你的进修根本是差了一些,但你不要悲不雅,“无难 事,只怕有心人”,只需你进修再细心些,自动些,不懂就问。你的 成就会赶上来的。自傲些,教员、家长、同窗都正在关怀你、 支撑你!等你的好动静噢! 某某某:科学为什么老是考欠好啊?听到如许的话心头不由一震, 感受很的样子。其实这小小的波折底子不必放正在心上,由于奋 斗的过程远比成果更为主要。现送你一句正在美国社会中传播着的名 言:若是连你本人都不相信你自已,谁还会信赖你呢?但愿能对你 有所。 某某某:你是位伶俐又懂礼貌的好女孩,每次无论教员 正在哪儿碰着你,你老是亲热地向教员问好,教员心里好欢快;而当 你自动问教员问题时,我更高兴。目前你的成就虽然不尽人意,没 关系,继续勤奋,相信你会更好的。 某某某:虽然这学期你的某些行为遭到了教员的,但你能准确 看待,而且积极更正,这也是难能宝贵的,但愿你能正在进修上多取 教员和同窗沟通,加强自傲心和自动性,尽最大的勤奋去填补本人 的不脚。 “巧者劳,智者忧。”你是个有聪慧的孩子,所以你无时无刻不正在替 他人着想,你的思惟老是渗入出大师风采。你的沉稳,让大师感触感染 到一种同龄人难以企及的深度和高度.这个学期,你正在语文方面的兴 趣和进修能力都大大提高,成就也大有起色,实令教员欣喜。最令我 高兴的是班级工做交给你我很安心。斗胆地工做吧,鼎力支撑。 某某某:你是一个求知欲强,能吃苦研究的女孩。上课能分心, 认实做好笔记,课后能按时完成功课。可是缺乏质疑,进修方 法也有待改善。因这一些都是很环节的,间接影响总成就的提高。 晓得怎样做了吧。 某某某:你脾气暖和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你快乐喜爱文艺, 正在艺术节上的表演吸引了所有同窗的目光!你很恪守规律,但讲堂 上却老是缄默不语,其实没有人生成就有优良的口才,环节看你会 不会抓住讲堂上的每一个机遇。愿你加强决心,永不厌倦、永久进 取! 某某某;你很伶俐,对事物常有不落窠臼的见地,乐趣快乐喜爱也 很普遍,这一切都很好。更罕见的是为方,不算计蝇头小利。 嗯,须眉汉就应如许。只是可惜没有正在进修上下苦功。。进修目标 不敷明白,缺乏盲目性,有畏难情感。但愿无视本人错误谬误,及时改 掉。(二)1 你办理能力很强,无论正在哪你都能严酷要求本人。 美中不脚的是:上课回覆问题不积极,此后能经常看到你斗胆举手 讲话吗?你有一个伶俐的思维,进修成就很好。凭着你的伶俐和怯 敢,若是用正在进修上,哪一科又正在你的线 你正在规律方面的表示,我想是值得其他同窗进修的。上课分心,每 次看你的功课,教员城市感觉是一种美的享受。劳动时,你总表示 得很积极。教员但愿你继续勤奋争取连结住这种上升的势头,争取 再有长脚的前进!“册本是人类前进的阶梯”,但愿你取书本交上朋 友。 4 见到你的第一眼,就被你那双大而有神的眼睛给吸引住了。 正在文艺方面,你实行!若是改掉讲堂上随便措辞的弊端,那该多好 啊!但愿你能养成干事认实的习惯。进修成就老是正在前半学期稍差, 后半学期稍有前进,你能本人归纳缘由吗?望你记住:降服本身的 弱点,争取更上新台阶。 5 你是一个很有的学生,看待同窗老是谦善敌对,看待进修总 是毫不怠慢。正在校,你是一位勤学生,守纪,连合同窗,不错。 你吃苦结壮的进修很让我喜好。你勤恳勤学,思维火速,但我 总担忧你后劲不脚。望你记住:一分耕作,一分收成。 6 你的身上弥漫着芳华气味,你该当是位有前程的好孩子。你正在纪 律方面的表示,我想是值得其他同窗进修的。你吃苦结壮的进修精 神很让我喜好。你巴望进修成就的前进,为此自始自终的着自 己吃苦勤奋、蹈厉奋发。愿你正在学问的海洋里遨逛,做一个强者、 胜利者! 7 帅气的你有活跃的一面,能将它表示到讲堂上吗?讲堂 上你爱坐着发呆,家庭功课总不克不及按时认实完成,实正在让教员失望。 成就!成就!成就!教员最愀心的是你的成就哪!要想正在进修上取 得更大前进,但愿你正在学海中,找到聪慧之门的钥匙。 8 正在教员的印象中,你伶俐,有才智,你学什么工具都出格快。你 很懂事,上课积极讲话,看法独到,博得了师生对你的好评。每次 大打扫时总能见到你忙碌的身影,扫了地又忙 去擦桌子,实不错。愿你正在进修过程中,统筹兼顾,全面成长! 9 你是一个很有个性的学生,看待工做老是勤勤恳恳,看待坚苦总 是安然应对??讲堂上,你讲话特积极,还总有独到的看法。每次看 你的科学试卷,教员城市感觉是一种美的享受。你的进修成就一曲 都很优良,正在班里是一个听话的好孩子。现正在勤奋进修,必然有个 夸姣的未来。 12 你的自大心很强,这本来会帮你成功,但你却常常因这而犯错。 课间你常和同窗打闹,多啊!若是你正在劳动方面积极一点,你 知教员会多欢快!你的进修成就崎岖不定,根本不安稳,进修偏科, 请多留意,好吗?失败一次并没相关系,记住:笑正在最初的才是线 你眼睛里闪灼着聪慧的,你是一个思维火速的勤学生。你是 教员心中很守纪的一位勤学生。上课积极讲话,看法独到,博得了 师生对你的好评。你能按时完成功课,成就有了较着的提高,这些 都申明你是有潜力的。你勤恳勤学,正在进修上有钻劲,今天勤奋学 习是为了本人有个更夸姣的未来! 14 你惊人的意志力令我欣慰不已。你能盲目恪守学校的各项规章制 度,盲目抵制各类不良思惟。讲堂上,你讲话特积极,还总有独到 的看法。课下你能按时完成功课,成就有了较着的提高,这些都说 明你是有潜力的。劳动时教员同窗们总能看见你忙前忙后的身影, 实让大师。望你记住:“精诚所至,金石为开 15 你是一个俭朴的孩子,日常平凡老是默默地干事、。你能严 格恪守班级和学校规律,热爱集体,关爱同窗。劳动时你老是默默 无闻地超卓完成使命。你的成就是教员心中的痛,你能帮教员镇痛 吗?但愿此后正在讲堂上能经常看到你斗胆地举手讲话,行吗? 16“不露相”这句话用正在你身上最合适了。你有时正在感动的环境 下会不知不觉违反规律,此后要节制情感,更正这种不良行为。你 进修勤恳,讲堂上那双求知的大眼睛总能把教员深深地!你有 一个伶俐的思维,进修成就很好。若是阐扬你的潜力,你将会有更 大的前进。篇二:中学生考语大全(很是全面) 中学生考语 你是一个诚笃文静,善良懂事,值得信赖的女孩,为何总不见你和 别人一样有光耀的笑容,是不是认为本人不如别人,认为本人差, 得到决心?其实你也很优良,晓得吗?只是你的进修成就临时不睬 想,俗话说“无难事,只怕有心人”,我相信,只需规矩你的学 习立场,改善一下进修方式,进修成就必定会前进的!生地会考的 成功不就是最好的证明吗?相信本人! 诚笃朴实、进修认实、工做担任,待人热诚、长进心和义务感都很 强的你是个很讨人喜好的男孩!你外表文静但心里顽强,不怕, 尽忠责守,方方面面都能严酷要求本人,不时处处都争做其他同窗 的表率!感谢你为了班级卫生而做出的贡献。本期进修成就前进挺 大,但愿初三的进修中你能连结这种态势,争取更大前进! 你一曲都是教员出格赏识的男孩,一方面是由于你永久自傲开畅的 笑容和小小年纪就能处变不惊的沉着;另一方面是由于你很会调整 本人的表情、很会放置本人的时间,当然也包罗很会找放松的方式。 教员但愿不管是现正在仍是当前,你都能永久连结这罕见的好质量、 好心态!但这学期教员总感觉你进修上放松了一些,但愿下学期你 能扶摇直上,更进一步!别忘了多加强体育活动! 你是教员很喜好 的女孩,缘由正在于你的懂事、你的善良大度、你的勤恳孝敬?? 教员但愿你能做一艘扬帆的船,面临风波,面临波折,无悔本人的 选择,把握本人的标的目的;面临坚苦,面临将来,无悔本人的选择, 到底!用你的勤奋,用你的自傲,用你的,写下本人人生 最靓丽的一笔!班级等候你的星光光耀!别太恬静了。 遵规守纪、友善风雅、善良俭朴、恬静结壮,这是两年以来你正在老 师心目中的印象。教员很是但愿你能永久连结这些好的质量!这学 期教员感觉可惜和担心的是你正在进修上投入的 时间和精神少了良多,进修成就的退步就是最好的证明。伶俐的女 孩,教员但愿你能记住 “ 近朱者赤、近墨者黑 ” 这个事理,多交益友, 争取正在初三的进修中有大的前进! 性格开畅、活跃的你给人的印象老是充满自傲和阳光的。待人热诚 热情, 不时处处都能取人;进修上有长进心,课余总可以或许放松点滴的 间隙时间进行进修。若是说找你的不脚,教员认为你贫乏了一点踏 实的立场和不断改进的,若是能把它们找回来陪同着你,相信 你定会更优良。 1.指导学生振做的考语 ,就像是春风,冰河将因之解冻,枝头将因之泛新,花朵将因 之绽放。振做,世界便会改不雅,阳光便会光耀,胜利便会来到。 刘 凌供稿 正在旧日的光阴中,你有成功,也有失败;有丰盛的果实,也有苦涩 的泪水??但不管如何,顽强的你老是昂首面临。你认实、吃苦、虚 心、诚笃,因而博得了教员和同窗们的分歧好评。但有时,你还缺 少些恒心,急于求成。“千里之行,始于脚下”,但愿你能凭着本人 的顽强意志,迈生的每一步,从不放弃,永不言败。 张 华供稿 2.激励学生不竭勤奋的考语 胜利的果实,永久挂正在树梢上,你可要勤奋往上跳,才能摘到啊! 不要期待明天向我们走来,让我们明天!只要当我们将“期待” 改为“开创”时,才能具有一个实正属于本人的、夸姣的明天! 刘 凌供稿 一个快乐喜爱音乐的人,可不克不及够对音乐课及测验敷衍了事?一个想当 的人,可不克不及够正在体育课里偷懒?一个到沉点中学读书的人, 可不克不及够正在进修上不极力?若是不克不及够的话,该怎样做?本学期你 有所前进,但凭你的能力,你是能够有更大的前进的。教员等候着 你!刘 凌供稿 篮球活动很有魅力,它的匹敌,它的拼抢、它的和术、它的一个接 一个的投篮令人入迷。你是有这方面本质的,所以你能进学校篮球 队。正在进修这个赛场上,你的本质也是优良的,可是要想取告捷利, 也一样需要拼抢、需要和术、需要不断歇,若是坐着不动,是不会 得球、不会进篮的,正在匹敌中必败无疑。而进修这个赛场上敌手更 多,拼抢更烈,时间更长。你想角逐吗?你想博得喝采吗?那么, 上场和役吧! 刘 凌供稿 3.为学生解除心理压力的考语 你那本来斑斓慧黠的双眸为什么被忧虑,开畅风雅犹如银铃般 的笑声什么时候鸣金收兵了?你是班级的“种子选手”,为什么等闲 地把它让给了别人?记得你曾偷偷地塞给我一个纸条,说你情愿成 为我的骄傲。可是现正在怎样 了?能告诉我吗?教员情愿成为你的知音,你的伴侣,教员情愿为 你保密。但愿你会成为我永久的骄傲。 张 欣供稿 惊悉你的出身,我为你感应不服,并付以深深的怜悯。对于家庭, 我们谁都无法选择,可对本人的将来,却能够做出选择。果断你的 ,用本人的勤奋,用本人的拼搏,拼出一个簇新的将来。勤奋 吧,你会成功的!如有坚苦,别忘了你还有教员和同窗,我们随时 会向你伸出援帮之手的! 张秀贞供稿 你的苦末路教员晓得:父母的望子成龙,教员的殷切期望,你都很正在 意。只是你的成就不敷抱负,你也想好勤学,但根本太差老是学不 好,认为本人是个坏学生。对吗?其实,教员 【篇二:初中学生考语(后进生)】 初三中学生考语(后进生的考语) 1.你活跃乐不雅,自傲心强,卑崇教员,是你的最大长处,功课能按 时完成,有强烈的猎奇心,可惜的是你上课管不住本人,不守规律, 教员提出问题不颠末深图远虑,只想颁发本人的看法,也不爱听同 伴的讲话,因而,问题回覆不全面,但愿你扬长避短,做小我见人 爱的勤学生。 2.勤恳是一把金钥匙,它会帮你打开学问的大门;勤恳是艘巨 舰,它会载你搏斗学问海洋的风波!但愿你能牢牢握住这把钥匙, 勤奋进修,不懈逃求,但愿的大门必然会向你敞开。 3.你巴望进修成就的前进,为此自始自终地着本人吃苦勤奋、 蹈厉奋发的肄业准绳,所有这些勤奋也最终换来了丰收的喜悦,尽 管你的进修成就还不敷抱负,但你有果断的。我相信,成功的 花朵正在汗水的浇灌中会愈加鲜艳。 4.你是一个积极要求长进的男孩,从一次次的讲话中,流显露火急 要求的希望,但你还缺乏的能力,常常让教员有些失望。 愿你把夸姣的抱负为本人的现实步履,只要脚结壮地的去干事 情的人,才能达到的极点! 5.你巴望做一个守规律的学生,但又常常不克不及束缚自